PDF .Apostila Professor PEB II - EDUCAÇÃO INFANTIL - Prefeitura de Cascavel-Ce/2021 - Digital/PDF - Banca do Toni - Concursos Públicos

PDF .Apostila Professor PEB II - EDUCAÇÃO INFANTIL - Prefeitura de Cascavel-Ce/2021 - Digital/PDF

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APOSTILA DIGITAL/PDF   Obra impressa com teoria, dicas e questões de provas gabaritadas e organizadas por assunto, inclusive da banca CONSULPAM. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. LÍNGUA PORTUGUESA, Prof. Augusto Sá  Compreensão e interpretSaiba Mais


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APOSTILA DIGITAL/PDF

 

Obra impressa com teoria, dicas e questões de provas gabaritadas e organizadas por assunto, inclusive da banca CONSULPAM.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

1. LÍNGUA PORTUGUESA, Prof. Augusto Sá 

Compreensão e interpretação de textos: situação comunicativa, pressuposição, inferência, ambiguidade, ironia, figurativização, polissemia, intertextualidade, linguagem não-verbal.

Tipos e gêneros textuais: narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, instrucionais, propaganda, editorial, cartaz, anúncio, artigo de opinião, artigo de divulgação científica, ofício, carta.

Estrutura textual: progressão temática, parágrafo, frase, oração, período, enunciado, pontuação, coesão e coerência. Variedade linguística, formalidade e informalidade, formas de tratamento, propriedade lexical, adequação comunicativa. Norma culta: ortografia, acentuação, emprego do sinal indicativo de crase.

Pontuação. Formação de palavras, prefixo, sufixo, classes de palavras, regência, concordância nominal e verbal, flexão verbal e nominal, sintaxe de colocação.

Produção textual. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos. Emprego de tempos e modos dos verbos em português. Fonologia: conceitos básicos, classificação dos fonemas, sílabas, encontros vocálicos, encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica. Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais. Termos da oração. Processos de coordenação e subordinação. Transitividade e regência de nomes e verbos. Padrões gerais de colocação pronominal no português. Estilística: figuras de linguagem. Reescrita de frases: substituição, deslocamento, paralelismo. Norma culta.

 

2. DIDÁTICA Daniel Fazon ? 118p

Educação, Escola, Professores e Comunidade;

Papel da Didática na Formação de Educadores;

A Revisão da Didática;

O Processo de Ensino;

 Os Componentes do Processo Didático: Ensino e Aprendizagem;

Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática;

Aspectos Fundamentais da Pedagogia;

Didática e Metodologia;

Disciplina, uma questão de autoridade ou de participação?;

O Relacionamento na Sala de Aula;

O Processo de Ensinar e Aprender;

O Compromisso Social e Ético dos professores;

O Currículo e seu Planejamento; O Projeto Pedagógico da Escola;

O Plano de Ensino e Plano de Aula;

Relações Professor-Aluno:

A atuação do Professor como incentivador e aspectos socioemocionais.

O Planejamento Escolar: Importância; Requisitos Gerais;

Os Conteúdos de Ensino; A Relação Objetivo - Conteúdo - Método;

Avaliação da Aprendizagem;

Funções da Avaliação; Princípios Básicos da Avaliação; Superação da Reprovação Escolar;

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei Nº 9.394/96, de 20/12/96; Do Ensino Fundamental; Da Educação de Jovens e Adultos; Da Educação Especial;

A LDB e a Formação dos Profissionais da Educação.

Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão.

Teorias do currículo.

Acesso, permanência com sucesso do aluno na escola.

Gestão da aprendizagem. Planejamento e gestão educacional.

Avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem.

O Professor: formação e profissão

 

PROFESSOR PEB II -EDUCAÇÃO INFANTIL, Daniel Fazon ? 176p

Educação, Escola, Professores e Comunidade.

Papel da Didática na Formação de Educadores.

A Revisão da Didática.

O Processo de Ensino.

Os Componentes do Processo Didático: Ensino e Aprendizagem.

Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática. Aspectos Fundamentais da Pedagogia.

Didática e Metodologia.

Disciplina, uma questão de autoridade ou de participação?.

O Relacionamento na Sala de Aula.

O Processo de Ensinar e Aprender.

O Compromisso Social e Ético dos professores.

O Currículo e seu Planejamento.

O Projeto Pedagógico da Escola.

O Plano de Ensino e Plano de Aula.

Relações Professor-Aluno.

A atuação do professor como incentivador e aspectos socioemocionais.

O Planejamento Escolar: Importância; Requisitos Gerais;

Os Conteúdos de Ensino; A Relação Objetivo-Conteúdo - Método; Avaliação da Aprendizagem; Funções da Avaliação; Princípios Básicos da Avaliação; Superação da Reprovação Escolar;

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Lei Nº 9.394/96, de 20/12/96; Do Ensino Fundamental; Da Educação de Jovens e Adultos; Da Educação Especial.

A LDB e a Formação dos Profissionais da Educação.

Temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão.

Teorias do currículo.

Acesso, permanência com sucesso do aluno na escola.

Gestão da aprendizagem.

Planejamento e gestão educacional. Avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem.

O Professor: formação e profissão.

Estatuto da Criança e do Adolescente ? Lei Nº 8.069/1990.

Avaliação: concepções e funções.

Prática Educativa-Interdisciplinar.

Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino e aprendizagem.

Função do Planejamento: uma ação coletiva.

Diretrizes Funcionais e Legais da Educação Inclusiva.

Teorias de aprendizagem e desenvolvimento infantil.

Eixos do trabalho pedagógico na educação infantil: o cuidar e o educar.

O cotidiano na creche: espaço, rotina, afetividade, alimentação, higiene, cuidados essenciais.

Recreação: Atividades recreativas.

Aprendizagem: Leitura/Escrita.

Didática: métodos, técnicas, recursos/material didático.

Desenvolvimento da linguagem oral, escrita, audição e leitura, métodos, técnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedagógicas.

Métodos de Alfabetização Tendências Pedagógicas.

Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Educação.

Psicologia da Aprendizagem e do Desenvolvimento.

A psicogênese e a educação.

A psicologia dialética e a educação.

O desenvolvimento infantil, inteligência, afetividade e o corpo na aprendizagem.

Psicomotricidade.

Literatura Infantil.

Letramento e alfabetização.

A construção dos conhecimentos matemáticos e científicos pela criança.

Desenvolvimento das noções de tempo e espaço pela criança.

O cotidiano na construção do conhecimento histórico e geográfico.

O lúdico na aprendizagem.

 A recreação e os jogos no desenvolvimento infantil.

O papel das Artes na educação infantil.

A rotina na educação infantil.

Educação inclusiva na educação infantil.

Literatura infantil.

O registro do desenvolvimento infantil como avaliação.

Corporeidade e aprendizagem na educação infantil.

 


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