PDFComum a todos os cargos -apostila Professor SEDUC 2024 DIGITAL - Banca do Toni - Concursos Públicos

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  ENVIO NO EMAIL  EM ATE´24 HORAS Conforme edital 2024 CONHECIMENTOS COMUNS CONHECIMENTOS BÁSICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA: 1. Compreensão e interpretação de texto. 2. Ortografia. 3. Acentuação gráfica. 4. PSaiba Mais


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Conforme edital 2024

CONHECIMENTOS COMUNS

CONHECIMENTOS BÁSICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA:

1. Compreensão e interpretação de texto.

2. Ortografia.

3. Acentuação gráfica.

4. Pontuação.

5. Divisão silábica.

6. Substantivos e adjetivos (gênero, número e grau).

7. Verbos (tempos e modos).

 8. Fonética e Fonologia: Encontros vocálicos e consonantais.

9. Dígrafos.

10. Morfologia: Classes de palavras: artigo, substantivo, adjetivo, pronome, numeral e verbo e suas flexões. advérbio, conjunção, preposição e interjeição. Poética.

11. Versificação.

12. Elementos de comunicação.

13. Sintaxe ? Período composto por Coordenação e Subordinação.

14. Figuras de sintaxe.

15. Noções de semântica.

16. Produção textual: coerência e coesão, tipos de composição, elementos da comunicação e funções da linguagem.

17. Concordância verbal e nominal.

18. Regência

CONHECIMENTOS GERAIS:

1. TEMAS EDUCACIONAIS, PEDAGÓGICOS E O USO DA DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO:

1 História da educação.

2. Teorias da aprendizagem (como Piaget, Vygotsky).

3. Filosofia da educação.

4. Diretrizes curriculares.

5. Políticas públicas e legislações que regulam a educação, como a LDB (Lei de Diretrizes e Bases).

6. Organização e desenvolvimento de currículos.

7. Planejamento de aulas.

8. Objetivos de ensino.

9. Métodos e técnicas de ensino.

10. Estratégias pedagógicas para diferentes faixas etárias e níveis educacionais.

11. Formas de avaliação, tipos de provas, feedback e como medir o desempenho dos alunos.

12. Uso de tecnologias digitais em sala de aula.

13. Ferramentas educacionais.

14. Administração de instituições de ensino, liderança educacional e relações com a comunidade escolar.

15. Educação inclusiva, respeito à diversidade cultural e social, estratégias para lidar com alunos com necessidades especiais.

16. Aspectos psicológicos que influenciam o processo de ensino-aprendizagem.

17. Motivação, desenvolvimento emocional dos alunos.

18. O papel da educação na transformação social.

19. Relação entre educação e cidadania.

20. Combate ao preconceito e à desigualdade.

21. Introdução ao que são metodologias ativas, sua importância no ensino e comparação com métodos tradicionais.

22. Como usar problemas do mundo real para engajar os alunos, promovendo investigação e pensamento crítico.

23. Desenvolvimento de projetos interdisciplinares que integram teoria e prática, incentivando a pesquisa, criatividade e trabalho em equipe.

24. Reversão do processo tradicional de ensino, onde os alunos estudam o conteúdo em casa e usam o tempo em sala para atividades práticas e debates.

25. Uso de elementos de jogos para incentivar o aprendizado, como recompensas, desafios e missões.

26. Técnicas para estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos para resolver problemas e compartilhar conhecimento.

27. Integração do ensino presencial com plataformas online, combinando diferentes formatos de aprendizado.

2. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DADOS E INDICADORES EDUCACIONAIS:

1. Definição de indicadores, sua importância para o monitoramento e avaliação de políticas educacionais, e a diferença entre dados quantitativos e qualitativos.

2. Abordagem sobre taxas de aprovação, reprovação, abandono escolar, taxa de distorção idade-série.

3. IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), ENEM, PISA e outros indicadores internacionais.

4. Como acessar e utilizar dados de censos educacionais, IBGE, INEP, e plataformas de coleta de dados de sistemas educacionais.

5. Técnicas de análise descritiva de dados, como médias, medianas, percentis, proporções e distribuições, e como interpretar esses números no contexto educacional.

6. Leitura e análise de gráficos (barras, linhas, pizza, dispersão) e tabelas com informações educacionais, extraindo insights relevantes.

7. Critérios para avaliar a qualidade das escolas e sistemas educacionais usando indicadores como desempenho dos alunos, infraestrutura, qualificação de professores, e financiamento.

8. Técnicas para comparar escolas, redes de ensino e países utilizando indicadores, além de como monitorar o progresso ao longo do tempo.

9. Introdução a correlações, testes de hipóteses e regressões para compreender a relação entre diferentes variáveis educacionais, como renda e desempenho acadêmico.

10. Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará ? SPAECE.

11. Avaliação da Alfabetização ? SPAECE-Alfa (2º ano).

12. Avaliação do Ensino Fundamental (5º e 9º anos).

13. Avaliação do Ensino Médio (3ª séries)

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