...DIRETOR ESCOLAR E COORDENADOR PEDAGÓGICO / PREFEITURA DE FORTALEZA/2021 - Banca do Toni - Concursos Públicos

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DIRETOR ESCOLAR E COORDENADOR PEDAGÓGICO / PREFEITURA DE FORTALEZA/2021 1. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, prof. Augusto Sá – 104 p Exploração de leitura para a compreensão literal, interpretativa e crítica dos diversos tSaiba Mais


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DIRETOR ESCOLAR E COORDENADOR PEDAGÓGICO / PREFEITURA DE FORTALEZA/2021

1. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, prof. Augusto Sá – 104 p

Exploração de leitura para a compreensão literal, interpretativa e crítica dos diversos tipos de textos:

1. Identificação das relações de coerência: 1.1. ideia principal/detalhe; 1.2. relação de causa e efeito; 1.3. relação de comparação e contraste; 1.4. sequência temporal e espacial.

2. Identificação das relações coesivas: 2.1. referência; 2.2. substituição; 2.3. elipse; 2.4. repetição.

3. Identificação do significado de palavras recorrendo ao contexto. 4. Identificação do sentido entre palavras: 4.1. sinonímia/antonímia / polissemia; 4.2. hiponímia/hiperonímia; 4.3. campo semântico.

5. Identificação da natureza dos vários gêneros: 5.1. narrativo; 5.2. descritivo; 5.3. expositivo; 5.4. argumentativo.

6. Reconhecimento da especificidade dos tipos de textos: 6.1. elementos constitutivos e sua organização; 6.2. características linguísticas; 6.3. funções dos textos.

7. Reconhecimento do propósito do autor. 8. Reconhecimento das informações implícitas

 

2. RACIOCÍNIO LÓGICO, Prof. Oscar Queiroz – 48p

1. Noções de Lógica: estruturas lógicas e diagramas lógicos;

2. Lógica de Argumentação;

3. Sequências e Séries;

4. Correlação de Elementos;

5. Álgebra;

6. Probabilidades;

7. Arranjos, permutações e combinações;

8. Raciocínio geométrico e analítico.

 

3. POLÍTICAS EDUCACIONAIS E GESTÃO ESCOLAR DO BRASIL, DO CEARÁ E DE FORTALEZA, Prof. Alex Costa – 190p

1. Administração Pública Brasileira: Conceitos e Legislação;

2. Democracia, direito e políticas públicas;

3. Liderança organizacional;

4. Liderança educacional e gestão escolar;

5. Liderança e gestão para a diversidade;

6. Gestão do currículo na escola;

7. Diretrizes curriculares do Ensino Fundamental;

8. Legislação básica da educação nacional e estadual (Ceará);

9. Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação (IDEB), Sistema de avaliação da Educação Básica (SAEB), Programa Internacional de avaliação de alunos (PISA), Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE);

10. Avaliação de Projetos, programas e políticas educacionais;

11. Proposta do novo Plano Nacional de Educação (PNE);

12. Dados, indicadores sociais e educacionais;

13. Financiamento da educação pública;

14. Metodologias participativas e aprendizagem cooperativa;

15. Protagonismo estudantil;

16. A gestão escolar e as novas tecnologias;

17. Escola, família e comunidade;

18. Gestão de pessoas no contexto educacional;

19. Gestão financeira e Patrimonial;

20. Redes de aprendizagem em Gestão escolar;

21. Lei 169/2014-Dispõe sobre a gestão democrática e participativa da rede pública municipal de ensino de Fortaleza;

22. Plano Municipal de Educação - 2015/2025;

23. Orientações Curriculares Municipais da Educação Infantil.

 

4. GESTÃO PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Prof. Alex Costa – p0p

1. A didática e o processo de ensino-aprendizagem;

2. Desenvolvimento da aprendizagem;

3. Avaliação da aprendizagem;

4. Função político-social da escola;

5. Políticas educacionais, estaduais e municipais;

6. Gestão do currículo na escola;

7. Características chaves das escolas eficazes;

8. Planejamento pedagógico;

9. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula;

10. Avaliações de desempenho acadêmico: Índice de desenvolvimento da educação – IDEB, SAEB e SPAECE;

11. Legislações referentes ao currículo e às diretrizes para a Educação Básica (nacionais e municipais);

12. A Educação e as novas tecnologias da informação e da comunicação;

13. Saberes e práticas voltadas para o desenvolvimento de competências cognitivas, afetivas, sociais e culturais;

14. O desenvolvimento da competência leitora e os saberes escolares das diversas áreas de conhecimento;

15. Educação e diversidade: justiça social, inclusão e direitos humanos;

16. A educação na escola inclusiva;

17. Protagonismo na educação escolar.

 

 
 

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