Ensino Religioso -apostila Professor Substituto de Fortaleza (SME) 2024 - Banca do Toni - Concursos Públicos

Ensino Religioso -apostila Professor Substituto de Fortaleza (SME) 2024

LÍNGUA PORTUGUESA (TODAS AS ÁREAS, EXCETO LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA PORTUGUESA BILÍNGUE), prof. Augusto Sá – 130p 1. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua. 2. Ortografia oficial. 3. Acentuaç&Saiba Mais

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LÍNGUA PORTUGUESA (TODAS AS ÁREAS, EXCETO LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA PORTUGUESA BILÍNGUE), prof. Augusto Sá – 130p

1. Conhecimento gramatical de acordo com o padrão culto da língua.

2. Ortografia oficial.

3. Acentuação gráfica.

4. Flexão nominal e verbal.

5. Emprego das classes de palavras.

6. Pronome: emprego, formas de tratamento e colocação.

7. Verbos: conjugação e vozes, regulares, irregulares e impessoais.

8. Concordância verbal.

9. Crase.

10. Pontuação.

11. Sintaxe da oração e do período.

12. Regência nominal e verbal.

13. Semântica.

14. Interpretação de texto.

DIDÁTICA (TODAS AS ÁREAS), Alex Costa – 50p

1. Diferentes concepções de Educação e Didática:

1.1. As diferentes concepções de Educação;

1.2. A importância da educação como processo de mudança;

1.3. Origem e concepção de Didática;

1.4. A Didática e a formação do profissional da educação.

2. Contexto da Instituição Escolar:

2.1. Escola: local de trabalho docente e processo de ensino;

2.2. Conceituação de ensino-aprendizagem;

2.3. A formação do professor na sociedade;

2.4. Profissão docente: compromisso e ética;

2.5. O aluno: sua dimensão cognitiva, socioeconômica, afetiva e cultural;

2.6. O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem;

3. Revendo o espaço da sala de aula (espaço de “interações”):

3.1. Diferentes concepções sobre Ensinar e Aprender;

3.2. Trabalhando com Projetos;

3.3. O professor e a utilização das novas tecnologias educativas;

3.4. Gestão do espaço e do tempo na escola;

3.5. Relações professor/ aluno na sala de aula (inclusive aspectos étnico–raciais);

3.6. Organização Curricular da Escola;

3.7. O planejamento como instrumento de ação educativa;

3.8. Um plano de aula e seus componentes;

3.9. A utilização de jogos como ferramenta de trabalho pedagógico;

3.10. Construção da Autonomia do aluno;

3.11. A avaliação como processo de construção do conhecimento

ENSINO RELIGIOSO ? Sílvio Oliveira - 44p

1. A contribuição própria do Ensino Religioso na formação integral do cidadão no âmbito da educação fundamental.

2. As razões do Ensino Religioso no contexto escolar.

3. Religião e problemas contemporâneos: ecologia, drogas, corrupção, consumismo, sonhos juvenis, etc.

4. Religião, adolescência e amor: como lidar com esses assuntos na escola?

5. Religião x família x ambiente social: a responsabilidade social do Ensino Religioso.

6. Fundamentação teórico-metodológica do Ensino Religioso.

7. Processo de avaliação no Ensino Religioso.

8. Perfil e requisitos para o profissional da área do Ensino Religioso.

9. Fundamentos legais do Ensino Religioso no Brasil.

10.Religião x história: papel das religiões nos acontecimentos históricos com ênfase nos fatos contemporâneos; história das religiões vivenciadas atualmente, no Brasil e no mundo.