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Apostila elaborada por professores de cursinhos preparatórios especializados nas respectivas áreas.
Obra impressa com teoria, dicas e questões de provas gabaritadas e organizadas por assunto, inclusive da banca CONSULPAM
Material confiável e de procedência. Produzido por quem entende do assunto.
DINCE/2022. Compromisso e responsabilidade para com o candidato.
Sobre a apostila:
- Apostila: IMPRESSA
- Instituição: Prefeitura de Mulungu CE/CE
- Banca: CONSULPAM.
- Páginas:
- Disponível para venda em todo território nacional.
Características da apostila:
- Material impresso atualizado com teoria, dicas e questões gabaritadas;
- Elaborada conforme edital 01/2022 por professores atuantes em concursos;
1.1. LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão e interpretação de textos: situação comunicativa, pressuposição, inferência, ambiguidade, ironia, figurativização, polissemia, intertextualidade, linguagem não-verbal.
Tipos e gêneros textuais: narrativo, descritivo, expositivo, argumentativo, instrucionais, propaganda, editorial, cartaz, anúncio, artigo de opinião, artigo de divulgação científica, ofício, carta. Estrutura textual: progressão temática, parágrafo, frase, oração, período, enunciado, pontuação, coesão e coerência. Variedade linguística, formalidade e informalidade, formas de tratamento, propriedade lexical, adequação comunicativa. Norma culta: ortografia, acentuação, cargo do sinal indicativo de crase. Pontuação. Formação de palavras, prefixo, sufixo, classes de palavras, regência, concordância nominal e verbal,
flexão verbal e nominal, sintaxe de colocação. Produção textual. Semântica: sentido e cargo dos vocábulos; campos semânticos. Cargo de tempos e modos dos verbos em português.
Fonologia: conceitos básicos, classificação dos fonemas, sílabas, encontros vocálicos,
encontros consonantais, dígrafos, divisão silábica. Morfologia: reconhecimento, cargo e sentido das classes gramaticais. Termos da oração. Processos de coordenação e subordinação. Transitividade e regência de nomes e verbos. Padrões gerais de colocação pronominal no português. Estilística: figuras de linguagem. Reescrita de frases: substituição, deslocamento, paralelismo. Norma culta.
2. INFORMÁTICA
Noções de sistema operacional (ambientes Linux e Windows). Edição de textos, planilhas e apresentações (ambientes Microsoft Office e BrOffice). Rede de Computadores: conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de internet e intranet. Programas de navegação (Microsoft Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome e similares).
Programas de correio eletrônico (Outlook Express, Mozilla Thunderbird e similares). Sítio de busca e pesquisa na internet. Grupos de discussão.
Redes Sociais. Computação na nuvem (cloud computing).
Conceitos de organização e de gerenciamento de informações, arquivos, pastas e programas. Segurança da informação: procedimentos de segurança.
Noções de vírus, worms e pragas virtuais. Aplicativos para segurança (antivírus, firewall, anti-spyware, etc. Procedimento de backup. Armazenamento de dados na nuvem (cloud storage).
3. NOÇÕES DE DIREITO ADMINISTRATIVO E CONSTITUCIONAL
A Administração Pública: princípios da Administração Pública. Poderes administrativos.
Atos administrativos. Licitações e contratos administrativos. Serviços públicos.
Servidores públicos: regime especial, regime trabalhista, expediente funcional e organizacional. Cargo, cargo e função pública. Órgãos públicos. Improbidade administrativa. Processo
administrativo. Constituição da República Federativa do Brasil: dos Princípios Fundamentais ? arts. 1º ao 4º; dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos ? art. 5º; dos Direitos Sociais ? arts. 6º ao 11º; da Nacionalidade ? arts. 12º e 13º; dos Direitos Políticos ? arts. 14º ao 16º; da Organização Político-Administrativa ? arts. 18º e 19º; dos Municípios ? arts. 29º ao 31º; da Administração Pública ? arts. 37º ao 41º.
PROFESSOR FUNDAMENTAL I
Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural.
A brincadeira de papéis sociais e formação da personalidade. Objetivos da Educação Infantil. A criança na educação infantil e suas linguagens.
Atendimento à criança na educação infantil provinda de ambientes pouco estimuladores do seu desenvolvimento cultural.
Atividade de estimulação para a leitura na educação infantil. A educação artística a serviço da criatividade infantil.
Situações estimuladoras na área do pensamento operacional concreto.
O desenvolvimento das percepções: o processo de formação de conceitos.
A criança e o meio social.
Aprendizagem da linguagem e a linguagem como instrumento de aprendizagem.
A criança e o número.
Avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo.
Referencial Curricular Nacional.
A importância do lúdico na aprendizagem.
Constituição Federal art. 205 a 214.
Estatuto da Criança e do Adolescente ? Lei Nº 8.069/1990;
Avaliação: concepções e funções;
Prática Educativa Interdisciplinar; Jogos e Brincadeiras no Processo de Ensino e aprendizagem;
Função do Planejamento: uma ação coletiva; Diretrizes Funcionais e Legais da Educação Inclusiva; Atividades recreativas, Aprendizagem: Leitura/Escrita,
Didática: métodos, técnicas, recursos/material didático, Desenvolvimento da linguagem oral, escrita, audição e leitura, métodos, técnicas e habilidades, Instrumentos/Atividades Pedagógicas, Métodos de Alfabetização Tendências Pedagógicas, Papel do Professor, Decroly, Maria Montessouri, Freinet, Rosseau, Vygotsky, Piaget, Paulo Freire, Psicologia da Educação. Psicologia da
Aprendizagem e do Desenvolvimento.
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